報(bào)告大家：落筆洞遺址體驗(yàn)性開放啦！

從建校之初的文化守護(hù)到立法推動(dòng)的專業(yè)賦能

三亞學(xué)院20余年深度參與落筆洞遺址保護(hù)的歷程

落筆洞遺址的開放

正是校地協(xié)同保護(hù)文化遺產(chǎn)的典型樣本

落筆洞遺址體驗(yàn)性開放首日我校師生代表參與開幕式

早在2005年建校初期，三亞學(xué)院便將落筆洞遺址保護(hù)納入校園文化建設(shè)核心內(nèi)容，常態(tài)化面向師生開展文物保護(hù)主題宣傳，在校園內(nèi)形成“守護(hù)史前遺產(chǎn)、傳承本土文脈”的共識(shí)，為后續(xù)專業(yè)保護(hù)工作筑牢了群眾基礎(chǔ)。

陳琳老師帶領(lǐng)設(shè)計(jì)專碩研究生團(tuán)隊(duì)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研

南海地域建筑文化遺產(chǎn)研究中心團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行實(shí)地調(diào)研

2020年，三亞市旅游和文化廣電體育局正式委托三亞學(xué)院亓元、陳琳等教授牽頭開展《三亞市落筆洞遺址保護(hù)立法調(diào)研》項(xiàng)目。調(diào)研團(tuán)隊(duì)先后赴西安、洛陽、開封、鄭州等歷史文化名城，實(shí)地考察秦始皇陵、北宋東京城遺址等國家級(jí)考古遺址的保護(hù)管理模式、立法經(jīng)驗(yàn)與活化利用路徑。經(jīng)多輪調(diào)研論證、條款打磨，2022年11月《三亞市落筆洞遺址保護(hù)規(guī)定》正式頒布，成為海南省首部針對(duì)單體文物保護(hù)的地方立法，于2023年1月1日起施行。該規(guī)定明確了遺址保護(hù)范圍、部門職責(zé)、禁止性活動(dòng)與經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，首次建立起“市政府統(tǒng)籌、文物部門主管、屬地政府配合”的三級(jí)管理體系，為落筆洞這一我國最南端史前人類洞穴遺址的長效保護(hù)提供了法治支撐。

與施工人員進(jìn)行方案對(duì)接

南海地域建筑文化遺產(chǎn)研究中心工作團(tuán)隊(duì)進(jìn)行方案研討

立法的落地為專業(yè)保護(hù)提供了制度保障，而如何讓遺址“活起來”，則成為三亞學(xué)院新的發(fā)力方向。以藝術(shù)創(chuàng)意與數(shù)字設(shè)計(jì)學(xué)院、南海地域建筑文化遺產(chǎn)保護(hù)研究中心為核心，三亞學(xué)院攜手三亞市公共文化中心，啟動(dòng)落筆洞遺址教育研學(xué)項(xiàng)目，將第四次全國文物普查成果轉(zhuǎn)化為沉浸式體驗(yàn)。

在海南省文物鑒定委員會(huì)委員陳琳教授引領(lǐng)下，研究團(tuán)隊(duì)嚴(yán)格遵循四普工作規(guī)范，多次深入遺址實(shí)地勘察與價(jià)值評(píng)估，系統(tǒng)論證落筆洞作為中國最南端舊石器時(shí)代遺址的獨(dú)特定位。團(tuán)隊(duì)明確其“海陸兼?zhèn)渖婺Ｊ健ⅹ?dú)一無二儀式化墓葬遺存”的核心特質(zhì)，將喀斯特地貌成因、古河道變遷、摩崖石刻文脈等研究成果，逐一轉(zhuǎn)化為研學(xué)項(xiàng)目的學(xué)術(shù)支撐。

室外沙盤區(qū)

在多維設(shè)計(jì)層面，團(tuán)隊(duì)圍繞“讓文化遺產(chǎn)活起來”的目標(biāo)，完成了研學(xué)場(chǎng)景的全維度落地：打造1:300比例室外沙盤區(qū)，復(fù)刻遺址地貌與規(guī)劃格局；建設(shè)“萬年洞藏 南海曙光”臨時(shí)展廳，設(shè)文化溯源、四洞印記等四大板塊，搭配互動(dòng)抽拉板、科普滾輪墻等趣味環(huán)節(jié)；打造400米“時(shí)空織跡”文化太陽能燈箱景觀帶，以八組主題燈箱串聯(lián)遺址形成、考古發(fā)現(xiàn)等核心內(nèi)容；設(shè)計(jì)水滴廣場(chǎng)與天石廣場(chǎng)兩大體驗(yàn)區(qū)，將仙郎仙娘傳說融入景觀，設(shè)置研學(xué)互動(dòng)環(huán)節(jié)；最終帶領(lǐng)參與者走進(jìn)落筆洞核心區(qū)，近距離觀摩元代“落筆洞”題刻、宋至清摩崖詩句，觸摸地質(zhì)“時(shí)光年輪”，在真實(shí)遺址場(chǎng)景中感受萬年歷史。

 “萬年洞藏 南海曙光”臨時(shí)展廳

這一過程也成為三亞學(xué)院“以研促教、以行踐學(xué)”的生動(dòng)課堂。 研究中心團(tuán)隊(duì)牽頭完成文脈梳理、展陳大綱、研學(xué)講解詞等專業(yè)工作；設(shè)計(jì)專碩與本科生全程參與場(chǎng)景設(shè)計(jì)、互動(dòng)落地、文創(chuàng)開發(fā)等實(shí)操。學(xué)生在真實(shí)項(xiàng)目中體會(huì)到“落地的設(shè)計(jì)才有生命力”，在文化遺產(chǎn)活化中讀懂了設(shè)計(jì)的溫度與重量。

 “時(shí)空織跡”文化太陽能燈箱景觀帶

從立法的制度保障到設(shè)計(jì)的活化呈現(xiàn)，三亞學(xué)院完成了從“守護(hù)者”到“賦能者”的角色升級(jí)。本次研學(xué)項(xiàng)目形成了完整講解詞、沉浸式動(dòng)線、可落地展陳方案及系列文創(chuàng)產(chǎn)品，為落筆洞遺址打造了體系完整、可復(fù)制、可推廣的教育研學(xué)模式。這處全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位，不僅是考古研究的重要陣地，更成為公眾了解海南史前文化、增強(qiáng)文化認(rèn)同的重要平臺(tái)。

水滴廣場(chǎng)與天石廣場(chǎng)兩大特色體驗(yàn)區(qū)

從立法落地到遺址活化開放，既是對(duì)三亞學(xué)院20余年文化堅(jiān)守的成果印證，也開創(chuàng)了地方高校深度參與文化遺產(chǎn)保護(hù)的新路徑，為后續(xù)歷史文化資源的系統(tǒng)性保護(hù)提供了可復(fù)制的校地合作范式。 山海為證，文脈永續(xù)。三亞學(xué)院將繼續(xù)以校地協(xié)同為紐帶，讓更多青年學(xué)子在真實(shí)項(xiàng)目中錘煉本領(lǐng)，讓海南地域文化遺產(chǎn)煥發(fā)新時(shí)代的生命力。

文案｜藝術(shù)創(chuàng)意與數(shù)字設(shè)計(jì)學(xué)院

編輯 | 新媒體中心

美編｜紫 怡

一審一校 | 張 鑫

二審二校 | 陳 琳

三審三校 | 今 禾